Morgen, 30 november 2018, staan we met de Testweb Onderwijs stand op Hét Congres in Arnhem. Een hele dag over mogelijkheden en kansen om leerlingen die meer zorg en aandacht nodig hebben te kunnen laten groeien in hun ontwikkeling binnen een passende leeromgeving. Daarnaast zijn er presentaties van ‘good practices’ en ervaringen van allerlei samenwerkingsvormen en initiatieven tussen regulier en …
Pedagogische adviezen voor speciale kinderen geheel geactualiseerd
Begin 2018 ontvingen auteurs Trix van Lieshout en Ron van Deth, het eerste exemplaar van de derde geheel geactualiseerde druk van Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor orthopedagogen, psychologen, leerkrachten en intern begeleiders en andere professionals. Handelings-/oplossingsgerichte aanpak Het boek is ontstaan vanuit vragen uit het werkveld om concrete, praktische adviezen voor de begeleiding van kinderen en …
Bang voor school – interview met David Heyne en Floor Sauter
Elk kind wil wel eens niet naar school. Maar wat doe je als naar school gaan een lange strijd wordt? Dieuwke de Boer, van het vakblad Kind en Adolescent Praktijk, sprak erover met experts dr. David Heyne, ontwikkelings- en onderwijspsycholoog bij het Instituut Psychologie van de Universiteit Leiden en dr. Floor Sauter, GZ-psycholoog bij BC De Banjaard/De Jutters. Lees hier …
Josine Hakvoort: “Het is heel prettig dat analyse op leerling-, groeps- en schoolniveau nu mogelijk is”
Josine is orthopedagoog-generalist en werkt vanaf 2008 in het (voorgezet) speciaal onderwijs. Momenteel werkt ze bij VSO De Bolster en het Hoenderloo College, waar ze zich onder meer bezig houd met de bewaking van de onderwijskwaliteit en met innovatie, verbetering en (visie)ontwikkeling op onderwijskundig gebied. Kun je ons wat meer vertellen over het type activiteiten van De Bolster en het …
Wanneer is agressie een probleem?
Agressie is een verschijnsel waarmee ouders, leerkrachten en hulpverleners vaak geen raad weten. Agressieve kinderen en jongeren blijken moeilijk te behandelen. Agressie kan het functioneren van kinderen ernstig belemmeren. Thuis, op school en onder vrienden kan dat tot heftige problemen leiden. Voor opvoeders en hulpverleners is het van groot belang een goed inzicht te krijgen in het verschijnsel agressie. Dat …
Eenzaamheid bij jongeren onderschat
Eenzaamheid onder jeugdigen wordt vaak niet opgemerkt als probleem. De aandacht gaat ten onrechte alleen uit naar ouderen. Maar ook jeugdigen kunnen eenzaam zijn en daar onder lijden. Eenzaamheid is een sluipend gevaar. Het vormt voor de ontwikkeling een ernstige bedreiging. Eenzame jeugdigen verkeren in een kwetsbare positie met veel schadelijke gevolgen. Bij aanhoudende eenzaamheid raken zij steeds meer geïsoleerd …
Prikkelbaarheid en de gevolgen voor de latere ontwikkeling
Prikkelbaarheid is één van de meest voorkomende redenen voor verwijzing van kinderen naar de ggz en kan gepaard gaan met ernstige psychosociale beperkingen. Hoewel er de laatste jaren meer en meer wetenschappelijk onderzoek wordt gedaan naar prikkelbaarheid bij kinderen en jongeren, is het een heterogeen klinisch fenomeen dat zowel naar beoordeling als behandeling toe, nog veel vragen oproept. Het boek …
Een vroege aanpak van psychosociale problemen voorkomt grote problemen op later leeftijd
Interview door ZonMw met Menno Reijneveld, hoogleraar Sociale Geneeskunde aan het UMC Groningen over het belang van vroege aanpak van psychosociale problemen. ‘Vrij veel kinderen hebben in meer of mindere mate psychosociale problemen. Een preventieve én vroege aanpak voorkomt grote problemen op latere leeftijd.’ Hij ziet dat de jeugdgezondheidszorg (JGZ) al grote stappen heeft gezet in het signaleren en helpen …
GVL, VFO en VPV nu ook afneem- en scoorbaar in Testweb onderwijs
Testweb onderwijs wordt steeds completer. De Gezinsvragenlijst (GVL), Vragenlijst Fundamentele Onthechting (VFO) en de Vragenlijst Psychosociale Vaardigheden (VPV) zijn toegevoegd.
Testweb 1.0
We zijn trots! Al meer dan 100 scholen hebben een BSL Testweb onderwijs account, om snel, veilig en eenvoudig één leerling, een groep of hele klas uit te kunnen nodigen voor het invullen van één of meer vragenlijsten. Ook het volgen van de ontwikkeling van een leerling over de tijd – door middel van grafieken en tabellen wordt als groot …